Anregungen für Lernspiele

Eine Fülle von Anregungen für Lernspiele - Konzentrationübungen und Gedächtnisspiele, Rechen- sowie Sprachspiele - auf lernclick.de.

Zum Beispiel Gegenätze bilden: Geübt werden können die Gegensätze mit Verben, Substantiven und Adjektiven. Dabei werden die kleinen Grauen Zellen herausgefordert und gleich noch Sprachgefühl und Wortschatz trainiert. Der erste Spieler beginnt und nennt ein Wort, wie beispielsweise „rund“. Wer als erster „eckig“ ruft, darf das nächste Wort ausdenken. Das wird gefördert: Sprache, Wortschatz, Konzentration - Tipp für die Eltern: Es bietet sich an, mit Adjektiven zu beginnen, da sich hier leichtere Gegenstücke finden lassen als bei Verben und Substantiven. Letztere werden dann für fortgeschrittene Knobelfans interessant. Gegensatzpaare: rund – eckig / heiß – kalt / laut – leise / dick – dünn / nass – trocken / grob – fein / eng – geräumig / hungrig – satt / locker – steif / flüssig – fest / schreien – flüstern / laufen – stehen / sitzen – liegen / weggehen – bleiben / arbeiten – faulenzen / Licht – Schatten / Feuer – Wasser / Osten – Westen / Multiplikation – Division / Theorie - Praxis

Feste und Bräuche

Johanna Woll u.a.

Feste und Bräuche im Jahreslauf

Ulmer-Verlag, 3. Aufl. 2001, 127 S., 72 Farbf., 6 Zeichn., kart., ISBN 978-3-8001-3166-2, € 9,90

Von Alltagsbräuchen, bäuerlichen Lebensformen und den großen und kleinen Festen des Jahres mit einer Fülle von Anregungen und Anleitungen für Blumenschmuck, Basteleien, Spiele und Lieder. Dörfliches Leben: Haus- und Dorfgemeinschaft, Alltag und Sonntag, religiöses Leben. Feste von Lichtmeß bis Himmelfahrt: Fastnacht, Ostern, Erster Mai ... Vom Sommereinholen bis zum Herbst: Pfingsten, Fronleichnam, Johannistag, Ernstefeste, Kirchweih, Martini ... Advents- und Weihnachtszeit: Andreas, Barbara, Nikolaus, Klopfnächte, Neujahr, Dreikönig ... und manches andere Fest.

Die Natur-Kinder-Garten-Werkstatt von Irmgard Kutsch

Natur-Kinder-Garten-Werkstatt Hunsheim (NRW)

Um naturnahe Lebenszusammenhänge zu begreifen, brauchen Kinder den sinnvoll tätigen Erwachsenen, der sie teilhaben lässt. Imgard Kutsch hat mit Ihrer „Natur-Kinder-Garten-Werkstatt“ in vielen Jahren umfangreiche Möglichkeiten entwickelt. - Webseite der Gemeinde Reichshof - Aus dieser Initiative veröffentlichten

Irmgard Kutsch und Brigitte Walden: Natur-Kinder-Garten-Werkstatt - Vom Wiederentdecken des Ursprünglichen ...

... Frühling (Band 1) 2.Auflage 2004, 112 Seiten, geb., zahlreiche farbige Abbildungen, ISBN-10: 3-7725-2201-7, ISBN-13: 978-3-7725-2201-7, EUR(D) 18,00, EUR (A) 18,60, CHF 31,90

März: Nisthilfenwerkstatt; Säen, Keimen, Wachsen / April: Lebens(t)räume schaffen; Garten- und Geländegestaltung als Gemeinschaftsprojekte / Mai: Gestalten mit Pflanzenfarben; Milchverarbeitung und Imkerei; Hand in Hand: Koopreationsnetzwerk Natur-Kinder-Garten-Werkstatt

... Sommer (Band 2) 3.Auflage 2005, 88 Seiten, gebunden, zahlreiche farbige Abbildungen, ISBN-10: 3-7725-2202-5, ISBN-13: 978-3-7725-2202-4, EUR(D) 18,00, EUR (A) 18,60, CHF 31,90

Juni: Kräuter verarbeiten; Schmetterlinge züchten / Juli: Wasser, Erde, Feuer, Luft - jedem sein Element / August: Vom Korn zum Brot, Vom Wert der Vollwerternährung

... Herbst (Band 3) 2.Auflage 2005, 96 Seiten mit zahlreichen farbigen Abbildungen, gebunden. ISBN-10: 3-7725-2203-3, ISBN-13: 978-3-7725-2203-1, EUR(D) 18,00, EUR (A) 18,60, CHF 31,90

September: Obst und Gemüse ernten – Der Mensch lebt nicht vom Brot allein / Oktober: Flechtwerkstatt, Hausbauwerkstatt – Wer will schon ständig aus dem Häuschen sein? / November: Pflege unserer Vogelwelt – Gastlichkeit für Hungerleider; Papierwerkstatt – Bitte ganz aus dem Rahmen fallen! Bienenwachswerkstatt – Damit uns ein Licht aufgeht; Kleben, Malen und Werken ohne Gift – Verbindungen schaffen

... Winter (Band 4) 2.Auflage 2005, 112 Seiten mit zahlr. farbigen Abb., geb., ISBN-10: 3-7725-2204-1, ISBN-13: 978-3-7725-2204-8, EUR(D) 18,00, EUR (A) 18,60, CHF 31,90

Dezember: Adventwerkstatt – Alle Jahre wieder? / Januar: Wollwerkstatt – Vom Faden, den man nicht verlieren mag / Februar: Holzwerkstatt – Von Hölzchen und Stöckchen; Tonwerkstatt – Jedem Topf sein Deckelchen / Nachwort von Dr. Karl Breuer, Dipl.-Soziologe

Christine Carstens besucht die Natur-Kinder-Garten-Werkstatt: Irmgard Kutsch ist die Tochter eines Forstbeamten. Auf ihrem weiten Schulweg durch eine Wald- und Bachlandschaft lernte sie die Zusammenhänge zwischen Luft, Licht, Pflanzen- und Tierwelt kennen. Im völlig abgelegenen Forsthaus gab es auch alles, was die Mutter - von Beruf Hauswirtschaftsmeisterin und ein wahres Genie in Sachen Selbstversorgung - täglich benötigte. Hühner, Gänse, Enten, und eine Kuh mit Familienanschluss gehörten ebenso dazu wie ein Gemüse- und Obstgarten. Dies alles hat Irmgard Kutsch so sehr geprägt, dass sie - über viele Umwege - aus den Erfahrungen ihrer Kindheit heute eine Lebensaufgabe gemacht hat. - Besuchsbericht

Wahrnehmung mit allen Sinnen

Rita Steininger
Kinder lernen mit allen Sinnen - Wahrnehmung im Alltag fördern

Klett-Cotta, 2. durchgesehene Aufl. 2008, 200 S., 33 Abbildungen, brosch., ISBN:978-3-608-94529-4, EUR [D] 13.00, SFr 25.50

Wahrnehmung mit allen Sinnen ist die grundlegende Voraussetzung für Bewegung, Denken, Handeln, Verhalten und Sprache. Haben Kinder erst einmal eine Wahrnehmungsstörung entwickelt, so fallen sie auf unterschiedlichste Weise auf: Sie zappeln und stolpern, sie gebärden sich reizbar und launisch, sie reagieren langsam und sind ungeschickt. Die reichhaltige Sammlung von Spielen und Übungen im Buch regt bei kleinen wie größeren Kindern alle Sinne an. Wahrnehmung mit allen Sinnen ist die grundlegende Voraussetzung für Bewegung, Denken, Handeln, Verhalten und Sprache. Der logische Schluß daraus: Wenn die Wahrnehmung gestört ist, äußert sich das durch Auffälligkeiten in der Bewegung, im sozialen Verhalten, in der Sprache, in den emotionalen Äußerungen. Mit Ungezogenheit, Bosheit oder Faulheit hat das ebenso wenig zu tun wie mit schlechter Erziehung. Dieses Buch will Eltern und Erziehern ein Gespür für solche Zusammenhänge geben. Sie erfahren, an welchen Anzeichen sie mögliche Wahrnehmungsstörungen bei Kindern erkennen. Anhand von einfachen Experimenten erleben sie hautnah, wie sich betroffene Kinder fühlen. Von da ist der Weg zu einer „sinn-vollen“ Förderung im Alltag nicht mehr weit. Nicht zuletzt stellt das Buch wichtige Hilfs- und Fördermöglichkeiten vor und führt eine Fülle von nützlichen Adressen an.

Rita Steininger hat Ethnologie (M.A.), Politikwissenschaft, Anthropologie und Humangenetik studiert und eine Journalistenausbildung absolviert, die ihr besonderes Interesse am Thema Kommunikation geweckt hat.Heute arbeitet sie hauptsächlich als freie Lektorin und Sachbuch- Autorin mit den Schwerpunkten Erziehung, Gesundheit und Entwicklungsförderung. Sie ist Mutter von zwei Kindern.
Leseprobe

Spiel und Zukunft - ein Online-Elternmagazin

Spiel und Zukunft

In unserem Online-Elternmagazin finden Sie jeden Monat neue Tipps und Infos rund um die Themen Kinder, Spiel und Familienleben

... Wenn Kinder spielen, sich bewegen, selbst aktiv werden und ihre Sinne ausbilden, dann können sie Eigenschaften entwickeln, die in unserer modernen Gesellschaft dringend notwendig sind: Kreativität, Phantasie, Verantwortung, Selbstbewusstsein und Initiative. Diese Fähigkeiten, die in den ersten Lebensjahren angelegt werden, können nur entstehen, wenn Kinder Zeit haben, selbst aktiv zu sein und Erfahrungen zu machen ... (Bild © Spiel und Zukunft)

Wie wir Sie unterstützen . . . mit Tipps für Spiele und Spielsachen / mit Ideen, wie Sie den Alltag und Feste mit Ihren Kindern gestalten können / indem wir Experten zu Erziehungsthemen befragen / mit Anregungen, wie Kinder die Jahreszeiten bewusst erleben können / mit Buchempfehlungen für Kinder und Erwachsene - Spiel und Zukunft - (Bild: © Waldow-Verlag)

Aktuell: Frühling, Ostern und mehr

Zeichnen lernen Schritt für Schritt

Zeichnen lernen Schritt für Schritt
92 Seiten, Format 12,5 x 18,8 cm, ISBN (10) 3-89736-502-2, ISBN (13) 978-3-89736-502-5, € 2,95
Zeichnen lernen ist nicht schwer, wenn man weiß, wie es geht. Dieses Buch zeigt euch, wie ihr Schritt für Schritt mithilfe von Kreisen und Dreiecken viele Dinge selbst zeichnen könnt

Beispielseiten

Kind & Kunst: Schweizer Kinder helfen Kindern

Kind & Kunst führt interkulturelle Kunstprojekte durch, mit dem Ziel, die Entwicklung von Kindern zu fördern.Der Verein Kind & Kunst will die Rahmenbedingungen von Kindern in Entwicklungsländern mit nachhaltig gestalteten Projekten verbessern. Nachhaltigkeit in der Planung, Realisierung und dauerhaften Betreuung der Kinder durch die Einheimischen nach den durchgeführten Workshops, wie auch in der Realisierung gemeinsamer künstlerischer Projekte im öffentlichen Raum, sind integrierte Bestandteile der Projekte. Durch den interkulturellen Austausch wird die Kommunikation gefördert und das Verständnis für fremde Kulturen geweckt.Der Verein Kind & Kunst nimmt bei der Ausarbeitung und Realisation der Projekte Rücksicht auf die einheimische Kultur.

In der Schweiz bietet Kind & Kunst Kunstworkshops an, um die Kinder individuell zu fördern und ein Bewusstsein für ein Miteinander aufzubauen. Auf diese Weise können unsere Kinder die Kinder in Entwicklungsländern unterstützen.

Kind & Kunst

Christina Studer: Kinderwerkstatt

Studer, Christina
Kinderwerkstatt Malen
Mit Kindern auf dem Weg zu eigenen Bilder
AT Verlag AZ Fachverlage AG, 2003, 128 S., geb., ISBN-13: 978-3-85502-877-1, ISBN-10: 3-85502-877-X, EUR 19,90, CHF 35.80

Auf der Grundlage ihrer mehr als 20jährigen Erfahrung hat die Autorin das begleitete Malen mit Kindern weiterentwickelt und damit reiche Erfahrungen gesammelt. Anhand konkreter Beispiele schildert sie, wie sie den unausgesprochenen Fragen der Kinder nachspürt und zusammen mit ihnen nach ureigenen Antworten sucht. Entscheidend ist dabei die Grundhaltung: Statt sich dem Kind gegenüberzustellen, setzt sie sich mitfühlend und zuhörend neben das Kind. So werden dessen Botschaften verständlich, ohne dass seine Bilder psychologisch interpretiert werden.

Kurze kommentierende Zwischentexte geben Hinweise auf die pädagogischen Zusammenhänge und Hintergründe. Vielfältige Bezüge zur Erlebniswelt des Kindes und zur Dynamik der Familie lassen die Lektüre zu einer Reise zu den eigenen kindhaften Seiten werden. Ein Buch für alle Pädagogen und Pädagoginnen wie auch für Eltern, die eine wahre Begegnung mit Kindern suchen und sie auf ihrem eigenen Weg begleiten wollen.

Aus dem Inhalt: Der Malraum – eine vorbereitete Umgebung / Kinder in die Stille führen / Pädagogik – Ein Weg der Loslösung / Von der kindlichen Fähigkeit glücklich zu sein / Konfliktbewältigung durch Kommunikation / Vom Aufbau einer Beziehungsbrücke / Heilender Humor / Überlebensstrategien / Der Weg aus Angst und Enge / Ausgrenzung und Integration / Die Beziehung als Beziehungsnetz / Unerwünschte Sehnsucht und eingeschlafene Träume / Mit ca. 100 Bildern von Kindern und ihren Geschichten
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